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新的经济增长模式

发布时间:2016-12-21
    新的经济增长模式鼓励创造新知识和在经济中传播,应用新技术,因而需要有能够使知识的生产、传播和应用有机结合起来的有效机制。长期以来,产学研分离,科技与经济脱节的问题普遍存在,由于大专院校,科研院所虽有较强的科学研究、技术开发能力,却无生产销售能力。从而产学研合作创新便应运而生了。产学研结合是企业从事技术创新的重要途径,它主要是指在技术创新过程,企业与学校、科研院所在风险共担,利益共享,优势互补,共同发展的形势下进行创新合作,包括技术转让,合作研究,合作开发等。高等学校实施继续教育,要加强产学研结合,大力推进高等学校和产业界以及科研院所的合作。鼓励有条件的高等学校建立科技企业,企业在各高等学校建立研究机构,高等学校在企业建立实习基地。采用多种形式,使高等学校科研机构进入企业,提高高等学校科技成果转化率,加快实用科技成果向企业的转移,增强企业的技术创新能力,培养新的经济增长点。自80年代以来,发达国家一些著名大学在校园附近广泛兴建高科技工业园区,大企业和高校在继续教育方面合作办学已成为产学研合作的普遍形式。以美国斯坦福大学为主导发展起来的硅谷科学工业园区,是高校与企业界合作的典范。90年代以来,我国各高等院校与企业联合开展产学研的热情普遍高涨,政府也积极支持。如中国航空总公司,依托北京航空航天大学、西北工业大学等建立4个高级人才培训基地,上海宝钢集团与全国21所高校合作,实行“双导师”制度,开展校企合作,取得了显著效益,应该说,产学研结合是构建现代继续教育体系的一个重要环节。


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